Religión y Escuela 379

Durante este mes, la actualidadde la educación acostumbraa volver la vista a la situación de las
mujeres en la escuela, para que seamosconscientes del camino recorridoy del que nos queda por transitar.Los delegados diocesanos valoranel congreso y nos invitan a hacervisibles las aportaciones de la EREde cara al proceso de matriculación.Escuelas Católicas nos da las fechasde su congreso de noviembre y FlavioPajer reflexiona sobre buenas prácticasde la ERE en torno al Mediterráneo.Después de “Escuela bíblica”, en laque Pedro Barrado nos proporciona
elementos para la comprensión dellibro de Hebreos, la mirada eclesialde la competencia específica quinta
lleva a Alfredo Delgado Gómeza reflexionar sobre inteligenciaespiritual, interioridad y el EspírituSanto. Volviendo a la funciónhumanizadora de la ERE, el profesorRamiro Pellitero Iglesias nos daalgunas claves para poner en diálogocon otras materias los núcleos delhumanismo cristiano. Si hay un ámbitode la cultura en el que ese diálogo sehace imprescindible es en el desarrollotecnológico. Antonio R. Rubio Plo
se sumerge en el pensamiento deRomano Guardini sobre el diálogocon la ciencia y la técnica. Con cuánta
facilidad Dori Díaz Montejo, en“Educar el ser”, relaciona elementoscotidianos con asuntos educativos deimportancia en el desarrollo integral denuestros alumnos. El plano de metroes una metáfora perfecta para abordarla orientación y el acompañamientoa los alumnos. Inmaculada Garcíanos proponía en un número anteriorlecturas para Secundaria y Bachillerato.En esta ocasión completa la propuesta
con lecturas para la etapa de Primaria.Seguiremos buscando ideas queayuden a conectar la lectura con lassituaciones de aprendizaje. Ofrecemosen la sección de “Didáctica de la ERE”una experiencia pedagógicadel profesor tinerfeño Jesús Marrero.A través de la gamificación,los alumnos van superando retosen los que trabajan el currículo denuestra materia. La lectura que nosrecomienda Asier Varela,
El cerebro milenial, apunta a un temade profunda actualidad y que, comoeducadores, afecta al corazón denuestra tarea: la salud mental de losjóvenes. Cerramos este número conla carta abierta que nos dirige TomásMor, delegado diocesano de enseñanza
de la diócesis de Tortosa quien, en elcongreso “La Iglesia en la educación”,ha coordinado el panel de colegiosde ideario cristiano.

¡Feliz Pascua de resurrección!