Religión y Escuela 378

Es imposible agotar el trabajodel congreso en un solo número.Estamos trabajando para elaborarun número especial en el que, ademásde los discursos y materiales quese generaron esa jornada, podamos
profundizar en el alcance eclesialy educativo de lo que vivimos ese día.Hemos tenido la oportunidadde entrevistar al cardenal Tolentinoy plantearle algunos temas sobrela enseñanza religiosa escolar y su
profesorado. Sus respuestas refuerzanel camino iniciado por la ComisiónEpiscopal para la Educación y Culturay suponen un impulso parala necesaria renovación de la ERE o,como propone Flavio Pajer, de la EER.El bloque de formación arrancacon “Escuela bíblica”, en la que PedroBarrado, en una segunda entregasobre el Apóstol, aborda las cartasque constituyen el corpus paulino.Le toca el turno a la competenciaespecífica cuarta, la referida a lacultura, en este recorrido que venimoshaciendo con Alfredo Delgado Gómezsobre la eclesiología que encontramos
en el currículo de Religión. BeatrizMartínez Álvaro arranca su artículo“Hay espacio para todos” con una
referencia a la pasada Jornada Mundialde la Juventud de Lisboa, en la queel papa Francisco subrayaba que
hay lugar para todos. Aplicar losprincipios del diseño universal para elaprendizaje en clase de Religión es unaconsecuencia en nuestra didáctica deesa invitación del Papa. En su artículonos da algunas pistas de cómo llevarloa cabo. De la relación y reflexión delentonces arzobispo de Buenos Aires, Jorge Bergoglio, con las comunicadeseducativas versa el artículo de AntonioRubio Plo. Descubriremosque algunas de sus aportacionesen lo referente a la educación ya estabanen germen en su etapa bonaerense.En “Educar el ser”, Lorenzo Sánchez Ramos incide en la importanciade la respiración, apoyándoseen aportaciones de la neurocienciay la tradición bíblica. José AntonioRamos nos propone una visitaal Museo Thyssen-Bornemisza:nos selecciona diez joyas, comenzandopor Jesús entre los doctores de AlbertoDurero, y termina con una propina,El nacimiento de la Virgen, de Jan deBeer. En la selección de lectura, AsierVarela García nos recomienda unalectura útil y formativa para el diseño
de nuestras situaciones de aprendizaje.Manel Trani, por su parte,nos invita a leer, en este momentodel curso, Bailar con el tiempo de JoséMaría Olaizola. Cierra el númeroel mensaje del Papa a los participantesen el congreso. Sin palabras.