Religión y Escuela 376

Es una suerte haber conversado conRaquel Pérez Sanjuán a las puertasdel congreso “La Iglesia en la educación”.En la entrevista, se vislumbrala importancia que tiene en estemomento de la educación;se comprende la necesidad de queel proceso haya sido así, participativoy profundamente eclesial, y se nosanticipa el contenido y trabajo de las
sesiones de febrero. Pinta muy bieny, ojalá, todos los actores de losdiferentes ámbitos en los que se hace
presente la educación católica sesientan especialmente concernidos.Sin teología, no hay clase de Religión.
Sin formación teológica, nuestra tareaen el aula se desdibuja. La formaciónbíblica, de la mano de Pedro Barrado,nos acerca al evangelio de Juan.Por su parte, Alfredo Delgado Gómeznos hace navegar y profundizaren la eclesiología de la competenciaespecífica dos del currículo.En el empuje que ha recibido porparte del magisterio de la Iglesia lareflexión sobre la educación católica,las aportaciones de Benedicto XVIhan sido especialmente relevantes.La educación es, para este Papa,como subraya Antonio R. Rubio Plo,expresión de la caridad intelectual.Si en el número anterior, buscando
protagonistas del momento de laeducación hace cien años, volvíamosla vista sobre Andrés Manjón, ahora,
de la mano de Enrique AguileraLlovet, SM, traemos a primera planala figura de Domingo Lázaro, SM.Sin duda, se trata de un nombre dereferencia para la familia marianistay toda la escuela católica.Su implicación en el precongreso de1924, su participación y el análisisdel poscongreso son una llamada deatención para el actual. La importancia
histórica de la música en el cultivo dela vida interior es el punto de partidadel artículo de Lorenzo Sánchez
Ramos en la sección “Educar el ser”.Belén Arribas y Gregorio Llorente,en “Didáctica de la ERE”, presentandolas posibilidades de la robótica en laclase de Religión, nos dejan bien claroque el objetivo no es aprender robóticaen edades tempranas, sino aprender
con ella. José Fernando Juan Santosrecomienda la lectura del libro ¿Unfuturo sin Cristo?, en el que TomásJ. Martín Mena ofrece perspectivasdiferentes para abordar algunos temastrascendentales hoy. Nos dirige lacarta abierta que cierra el númeroBegoña Díaz García, delegada deenseñanza de la archidiócesis
de Santiago de Compostela. Sabemosde la importancia de su tarea:le deseamos acierto en sus decisionesy nos ponemos a su disposición.