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Ordenar por

Narrar el aprendizaje

Neurociencia en la escuela

Implicar al cerebro reconectado

Inteligencias múltiple

Design for change

Habilidades para la vida

El bello riesgo de educar

Marketing educativo (ePub)

Educar fuera del aula

Educar para un mundo cambiante

Diseño de espacios educativos

Cooperar para aprender (ePub)

La controversia constructiva

Pensamiento de diseño en la escuela (ePub)

Aprendo porque quiero: El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), paso a paso (ePub)

El mundo necesita un nuevo currículo

Diálogos sobre liderazgo educativo

Metáforas de la sociedad digital

La evaluación en el aprendizaje coop

El aprendizaje basado en el pensamiento

Dale la vuelta a tu clase

Aprendizaje emocionante (ePub)

Directivos de escuelas inteligentes

Coaching educativo

Crear hoy la escuela del mañana: la educación y el futuro de nuestros hijos

Enseñar a nativos digitales

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La fuerza del relato en el ABP

Aprender por proyectos supone entender el aprendizaje como una aventura

HERVAT: investigación neuroeducativa para la mejora del aprendizaje

Hipótesis en proceso de prueba experimental, inspirada en la neurociencia.

Efectos de la tecnología en la reconexión del cerebro de los alumnos

El cerebro de los alumnos se adapta sin esfuerzo a la tecnología, gracias a la neuroplasticidad.

De la teoría a la práctica escolar inclusiva

La personalización del aprendizaje es uno de los grandes logros que nos ha traído la teoría de las Inteligencias Múltiples.

Un movimiento educativo para cambiar el mundo

Las claves de Design for Change son siente, imagina, actúa y comparte.

Cómo aprender a ser y aprender a convivir en la escuela

La dimensión humana de la educación.

Cada acto educativo es singular y abierto a lo imprevisto

La educación es un acto creativo en sí mismo que contribuye a la formación de cada individuo según su estilo propio, con criterio y autonomía personal.

Cómo comunicar la propuesta de valor de nuestro centro

El marketing educativo tiene un componente de rentabilidad social.

Trucos y recursos para ayudar a los docentes a enseñar al aire libre

Los docentes podemos dar a diferentes lugares y espacios un uso innovador que estimule a los alumnos.

¿Qué necesitan aprender realmente los alumnos para el futuro?

Identificar el aprendizaje que merece la pena para toda la vida.

Rediseñar las escuelas para centrar el aprendizaje en el alumno

Una escuela bien diseñada puede ser un catalizador para el cambio pedagógico.

Transformar el aula en una red de aprendizaje cooperativo

El aprendizaje cooperativo ser caracteriza por el apoyo mutuo entre los miembros del equipo.

Argumentación, escucha y toma de decisiones razonada

La controversia es más constructiva cuando se produce en un contexto cooperativo.

Como lograr que surjan ideas innovadoras y hacerlas realidad

Debemos identificar qué ideas verdaderamente innovadoras tenemos delante, vinculadas a necesidades reales del día a día.

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), paso a paso

En el ABP, el docente se ocupa de lo que mejor sabe hacer: orientar, dinamizar, aportar criterios, organizar el conocimiento.

Habilidades para pensar, crear, relacionarse y actuar

El nuevo currículum debería organizarse en torno al pensamiento eficaz, la acción eficaz, las relaciones eficaces y los logros eficaces.

Recursos e ideas prácticas para la escuela

El diálogo es el material central a partir del cual se funda una escuela eficiente.

El futuro de la tecnología en la educación

La tecnología no mejora la educación, pero sirve para poder mejorarla.

Cómo mejorar la evaluación individual a través del grupo

Los grupos cooperativos permite que todos los alumnos se beneficien de los distintos recursos a los que han tenido acceso otros compañeros.

Cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI

Aprendizaje basado en el pensamiento es una guía didáctica que ayuda a los docentes a aplicar el pensamiento eficaz en la enseñanza de los contenidos de cualquier materia y curso escolar.

Lleva tu clase a cada estudiante, en cualquier momento y cualquier lugar

El papel del profesor en la clase es ayudar a los alumnos, no únicamente proporcionarles información.

Neurociencia para el aula

Existen determinadas emociones que favorecen los procesos de aprendizaje, así como hay otras que los dificultan.

¿Qué perfil y habilidades nos exige el futuro?

Las Escuelas Inteligentes son escuelas que no dejan de aprender, escuelas que crean el futuro.

Las emociones, al servicio del aprendizaje

El cambio como forma de aprendizaje

La educación y el futuro de nuestros hijos

Los alumnos aprenden mejor si se sienten implicados, si algo les interesa y les motiva personalmente.

Una propuesta pedagógica para la sociedad del conocimiento

La pedagogía de la coasociación: un nuevo paradigma para enseñar y aprender en el siglo XXI.