La escuela ante el espejo

Laescuela como tal es un concepto abstracto. Lo que tiene existencia real es cada escuela, ubicada en un terreno determinado, habitada por personas concretas, y perteneciente a un entorno social especfico. Esa es la que debera verse en el espejo para comprobar en qu medida sus alumnos estn siendo debidamente atendidos. Pero qu ve al mirarse? Se ve tal cual es o como se imagina que es, o como querra ser? Con qu criterio interpreta lo que ve? Proliferan mtodos, conceptos e instrumentos que, pretendiendo convertirse en panaceas educativas, tienen una vida muy efmera. Es preciso distinguir en el espejo aquellas innovaciones valiosas capaces de trazar un rumbo distinto para cada alumno que haga posible su desarrollo intelectual, afectivo y tico.