Habilidades para la vida

Qu importa ms: el rendimiento acadmico o el desarrollo personal de los estudiantes? Estamos tan preocupados por el futuro y vamos tan deprisa que parecemos olvidar a la persona que vive detrs de cada alumno y la necesidad de acompaarlo en procesos de aprendizaje vitales.
Ms que acumular datos, los jvenes precisan desarrollar un saber y un saber hacer que no puede estar desvinculado del saber ser y el saber convivir, que se adquieren a travs del desarrollo de habilidades para la vida. Cmo se aprenden las habilidades para la vida? Desde la prctica, la reflexin y el dilogo.
Cuando imaginamos una escuela dedicada a esta labor, tenemos en mente a los estudiantes, pero tambin al profesorado como principal agente del cambio, ya que enseamos lo que somos. La buena noticia es que todas las personas, a cualquier edad, pueden desarrollar estas habilidades a travs de un entrenamiento adecuado, como el que proponen las autoras de este libro, que durar toda la vida. Las preocupaciones por los resultados acadmicos y el futuro profesional de nios y jvenes parecen justificar la excesiva importancia que los adultos atribuyen al xito escolar, relegando a un segundo plano el desarrollo personal, emocional y relacional. A pesar de los esfuerzos para mejorar la educacin, es cada vez ms evidente que la mayora de las escuelas y las universidades no estn proporcionando las herramientas necesarias para prosperar en un mundo complejo, marcado por los avances en tecnologa, la globalizacin, la incertidumbre econmica, la inestabilidad laboral o la dinmica social cambiante, que nos enfrentan a retos y oportunidades que nunca antes habamos experimentado No cabe duda de que el conocimiento acadmico cumple una funcin importante, pero en nuestro mundo, ms all del conocimiento terico y algunas capacidades prcticas vinculadas a esas disciplinas, necesitamos cada vez ms ensear habilidades para la vida, ya que, con el tiempo, sern un sntoma de que mucho de lo que se aprendi en la escuela ha llegado a contribuir decisivamente a la calidad de vida del alumnado, tanto en lo personal como en lo profesional.