Compra online: envíos a España (península y Baleares) y gastos de envío gratis desde 20 € (sin IVA).

El futuro ya llegó… y tiene memoria

Hacia una educación mejor después de la pandemia

Adaptación de los ocho acuerdos educativos necesarios para este momento actual y posterior al coronavirus: convivir y educar en esta nueva realidad.

En medio de la pandemia, la educación se está repensando en todo el mundo educativo. Parece que se adelantó el futuro y las escuelas y los educadores trabajan un tiempo presente con la memoria de lo que se puede rescatar y con la perspectiva de mejorar la educación. Santiago Peluso retoma el planteamiento de su inmediato libro anterior (Pacto educativo. La educación como práctica de una transformación personal y social) y adapta los ocho acuerdos educativos necesarios para este momento actual y posterior al coronavirus: convivir y educar en esta nueva realidad.

Además, coordina el ensayo de varios y destacados colaboradores de Argentina y España que desarrollan aspectos tales como lo pedagógico, la comunicación y la cultura, el vínculo familia-escuela, la tecnología, lo ecológico, la solidaridad, el financiamiento educativo, la innovación, las certezas y las incertidumbres, los aprendizajes y los desafíos, el cómo se vuelve a las aulas presenciales y virtuales, etc. Interesantes aportes para sumar al pensamiento y al quehacer de la educación y de toda comunidad educativa.

Autor
Área:
Colección:
ISBN: 
9788428836418
Fecha publicación: 
19/11/2020
Encuadernación:
Núm. páginas: 
336
Código interno:
205469
  • Ver índice
    Índice: 

    Prólogo (Antonio Roura)

    1. Los pactos educativos necesarios para una educación mejor, otra escuela distinta, después de la pandemia (Santiago Peluso)
     
      Pacto sobre la calidad de la educación 
      El rol de las familias en educación 
      El sostenimiento del financiamiento educativo

    2. Vivir y educar con coronavirus: la vivencia de la pandemia como un lugar privilegiado para llegar a una experiencia educativa que sea significativa (José María Arnaiz)

      Vivir con coronavirus 
      Educar durante y después del coronavirus 
      ¿Saldremos mejores?
      Referencias bibliográficas

    3. La comunicación social y la cultura: educación y pactos (Santiago Peluso)

      Pacto entre educación y comunicación

    4. La comunicación, motor del hacer educativo: tramas tecnológicas en las experiencias emergentes de la cultura y la enseñanza (Vannina Trentin y Carlos Iglesias)

      El punto de partida
      Lo que emerge: asir el suceso y dar paso al acontecimiento
      Las rupturas 
      Los escenarios de cara al futuro 
      Referencias bibliográficas 

    5. Otras infancias, otra educación: hacia una nueva vincularidad (Javier Quesada)

      Ideas preliminares 
      ¿Cómo nos agarra la pandemia? 
      Sobre los niños 
      Sobre las familias 
      Sobre la educación y la escuela 
      ¿Cuándo volvemos a la normalidad? 
      Tiempos de innovación

    6. Lo tecnológico, la educación a distancia (José Fernando Juan)

      Nuevos espacios de encuentro y distancia 
      La brecha digital y la bofetada de las realidades múltiples
      Plataformas contra aplicaciones 
      Datos y datos: hacia la personalización 
      Grupos pequeños y multiprofesores en un clic
      Tareas, deberes y evaluaciones 
      El poder de lo visual y oral 
      Individualización y disponibilidad 
      Sesiones interactivas 
      Videojuegos y realidad aumentada

    7. Educación y ecología integral (Mario Corrales, José Moreno y José Ortiz)

      Análisis de la preocupación por el cuidado de la vida y el medioambiente en el panorama educativo (Mario Corrales)
      “Oikos-logos”: la urgencia de la ecología integral (José Moreno) 
      Educar en la ecología integral después de la pandemia: vida y naturaleza (José Ortiz)
      Referencias bibliográficas

    8. “La vacuna somos todos”: solidaridad y educación en tiempos de pandemia (María Nieves Tapia)

      Aprendizaje y solidaridad en el sistema educativo
      Aprendizaje-servicio solidario en tiempos de pandemia
      En la transición pospandemia: ¿una nueva educación o una educación mejor?
      Referencias bibliográficas

    9. Mayor inversión educativa para romper la inercia de la exclusión social (Marcela Browne) 

      Introducción 
      Finalidades del financiamiento 
      Cooperación internacional para un mundo más solidario 
      La deuda externa: enemiga del financiamiento de la educación 
      Leyes nacionales a favor de la educación 
      El caso argentino: ejemplo para la reflexión 
      Referencias bibliográficas

    10. Volver a las escuelas (Alberto Croce) 

      Las condiciones materiales y sanitarias de las escuelas
      Las maneras de enseñar y de aprender
      La evaluación, acreditación y promoción 
      La cuestión del ciclo escolar
      La reorganización institucional 
      ¿Cómo acompañamos el “regreso a la escuela” de los que se desvincularon de los procesos educativos en todo este tiempo de “continuidad pedagógica”?

    11. Innovación y cambio en la educación: la pandemia de 2020 como conflicto cognitivo (Daniel Ernesto Stigliano)

      Referencias bibliográficas

    12. ¿Dónde quedaros las certezas? Educar en y desde la incertidumbre (Gustavo J. Magdalena)

      Referencias bibliográficas

    13. Educación poscovid: diez aprendizajes para diez retos de la escuela católica del futuro (Belén Blanco)

      Diez aprendizajes de lo vivido 
      Diez retos de la educación católica 
      Referencias bibliográficas

    Palabras sin finales, con algunos principios necesarios… Y algo de música (Santiago Peluso)

    Sobre los colaboradores

18,00 €

Otras obras del autor

Si te pareció interesante este libro, también te interesará: