Educación basada en evidencias

Cómo enseñar aún mejor

Aprender no es solo recordar: es elaborar significado.

Este libro ofrece consejos prácticos sobre cómo mejorar la forma de enseñar para que tenga el mayor efecto posible en el rendimiento del alumnado. Se centra en métodos, estrategias y técnicas de enseñanza recomendados por las investigaciones más fiables. Los métodos de enseñanza tienen más impacto en el rendimiento que cualquier otro factor que los docentes puedan cambiar. Los que mejor funcionan son casi siempre aquellos que el alumnado disfruta, los que más le motivan, los que le plantean retos y le hacen creer en sí mismo. Para su aplicación es importante no solo saber cómo hacerlo, sino también su iteración. Y, además, la elaboración de significado por parte del alumnado, (se aprende aquello en lo que se piensa), que va más allá del recuerdo de contenidos y personaliza el proceso de aprendizaje.

ISBN: 
9788498564952
Fecha publicación: 
03/04/2023
Encuadernación:
Núm. páginas: 
336
Código interno:
217095
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    Índice: 

    Prólogo .......................................................................... 7

    Introducción ¿Qué puede hacer este libro por usted? ............................................................................9

    Parte I. ¿Qué es el aprendizaje y a quién ayuda?

    Capítulo uno. Asegúrese de que el alumnado elabora significados:

    coconstructivismo..............................................13

    Capítulo dos. Enseñar lo difícil: de lo concreto a lo abstracto y múltiples modos de representación.........................................................37

    Capitulo tres. Organizadores gráficos, juegos de clasificación de tarjetas y estilos de análisis................................................................49

    Parte II. Cómo enseñar un tema

    Capítulo cuatro. El modelo RAR: estructurar la transmisión de un tema........................................77

    Capítulo cinco. Planteamiento de preguntas y debates en clase: el aula autocorrectiva......................................................89

    Capítulo seis. Métodos pedagógicos para la fase de “orientación”: preparar el terreno.................................................................107

    Capítulo siete. Modelización: demostrar destrezas físicas e intelectuales..........................................121

    Capítulo ocho. La fase de “recepción”: presentar los nuevos contenidos al alumnado ........................141

    Capítulo nueve. Conseguir que el alumnado aplique lo aprendido.......................................................173

    Capítulo diez. Ayudar al alumnado a hacer redacciones, memorias y tareas....................….199

    Capítulo once. Métodos de verificación y corrección del aprendizaje...................................................209

    Capítulo doce. Reutilizar y repasar el aprendizaje de un tema...............................................................245

    Capítulo trece. Enseñanza de técnicas de estudio y destrezas académicas: entrenar estrategias..........................................................263

    Parte III. Analizar las evidencias

    Capítulo catorce. Cribar las evidencias sobre la educación.........................................................281

    Capítulo quince. Principales referencias para los recuadros de evidencias...................................311

    Glosario de conceptos.....................................321

    Agradecimientos.............................................331

    Sobre el autor..................................................333

23,00 €

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